МАСТЕР-КЛАСС
Использование ЛЕГО – конструирования
в образовательной работе с дошкольниками
«Истоки способностей и дарований
детей –на кончиках их пальцев».
В. А. Сухомлинский
Целевая аудитория: педагоги МБДОУ "ДС № 88 г. Челябинска"
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса по ЛЕГО-конструированию в процессе активного педагогического общения.
Задачи:
обучать участников мастер-класса навыкам применения ЛЕГО–конструктора;
показать участникам мастер-класса технологии работы с детьми дошкольного возраста в области ЛЕГО-конструирования;
формировать у участников мастер-класса мотивацию на использование в образовательной деятельности ЛЕГО-конструктора.
Оборудование и материалы: конструктор ЛЕГО, проектор, картотека схем и образцов построек.
Планируемый результат:
информирование педагогов о системе работы по ЛЕГО-конструированию для детей дошкольного возраста;
формирование представлений педагогов о возможности работы с ЛЕГО-конструктором.
Мастер-класс для педагогов включает в себя 3 части:
теоретическую
практическую
заключительную
ЛЕГО руки развивает
И мечтать нам не мешает.
И скажу про ЛЕГО я
Это лучшая игра!
Сегодня на нашем мастер-классе мы окунемся в мир ЛЕГО.
Я хотела бы поделиться своим опытом работы по организации
детской деятельности с применением
конструктора ЛЕГО.
Введение ФГОС ДО предполагает разработку новых
образовательных моделей, в основу которых должны
входить образовательные технологии, соответствующие
принципам:
- развивающего обучения;
- единства воспитательных, развивающих и образовательных целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;
интеграции образовательных областей;
- решение программных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей;
- учета ведущего вида деятельности дошкольника – игры.
Важнейшей отличительной особенностью ФГОС ДО является
системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребенка. Такой подход можно реализовать в образовательной среде ЛЕГО, так как ЛЕГО позволяет ребенку думать, фантазировать, и действовать, не боясь ошибиться. ЛЕГО позволяет детям учиться, играя.
Главное ЛЕГО должно быть интересно самому педагогу,
тогда и с детьми будет легко и увлекательно работать.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Ой, ребятки, что-то холодом повеяло. И стучится кто- то к нам. Вы посидите, а я сейчас посмотрю, кто это к нам пришел.
Педагог заходит уже со снеговиком в руках. Ребята, а вы узнали, кто это?
Из волшебной снежной пыли
Что бывает в декабре
Малыши меня слепили
И забыли во дворе
Дед Мороз, меня нашел-
Ожил я и к вам пришел,
Эй, встречайте добряка,
Толстяка - Снеговика!
Здравствуй, здравствуй, детвора!
Прибыл к вам издалека!
Я пришел к вам из другого детского сада. Меня слепили дети из снега. Но мне скучно одному,
Педагог: Как же помочь Снеговику???
Ответы детей!!!
Правильно!!!!
А из чего можно сделать снеговика ???
Ответы детей
А можно из ЛЕГО-КОНСТРУКТОРА?
Ответы детей: ДА!!!!
Тогда сначала мы поиграем в игру "УГАДАЙКА"
Вопросы к игре:
-Снег белый или синий? --- белый
-Лед твердый или мягкий?--- твердый
-Снег капает или идет?--- идет
-Зимой бывает снегопад или листопад? --- снегопад
-На улице мороз или жара? --- мороз
-Зимой одеваются тепло или легко? --- тепло
-На коньках катаются или качаются? --- катаются
-Снеговика лепят или строят?--- лепят
А мы с вами построим из лего-конструктора!!!
Раздала схемы каждому ребенку.
Снеговик, посмотри, какие снеговики у нас получились:
К смеху детскому привык, наш весёлый снеговик,
Он гуляет во дворе, дни и ночи в декабре.
Вместо глаз – два уголька, шарфик с окантовкой
И видна издалека рыжая морковка.
Ребята, что мы сегодня с вами делали на занятии?
Вам понравилось сегодняшнее занятие?
И мне очень понравилось.
Да и нашему гостю снеговику пора домой.
Снеговик: Спасибо ребята вам большое, мне пора возвращаться обратно на улицу. До свидания!
Комментариев нет:
Отправить комментарий